【科技日?qǐng)?bào)】高等教育在國(guó)際化進(jìn)程中不能丟掉本土文化
發(fā)布日期:2009-07-06 閱讀次數(shù):
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來(lái)源: 《科技日?qǐng)?bào)》2009年6月23日 摘編:新聞中心 國(guó)慶
本報(bào)訊 (記者趙鳳華)主題為“大學(xué)國(guó)際化與創(chuàng)新”的“2009中國(guó)—西班牙大學(xué)校長(zhǎng)論壇” 6月14日在北京理工大學(xué)舉行。中科院院士、北京理工大學(xué)校長(zhǎng)胡海巖在演講中表示,中國(guó)的大學(xué)應(yīng)當(dāng)從中國(guó)社會(huì)的特定需求出發(fā),在解決中國(guó)問(wèn)題的過(guò)程中博采眾長(zhǎng),確定自己的發(fā)展定位,形成不同的辦學(xué)特色和教育模式。
胡海巖認(rèn)為,高等教育國(guó)際化并不意味著“美國(guó)化”,也不一定是俄國(guó)化,歐洲化,而有可能?chē)L試不同的教育模式,通過(guò)高等教育系統(tǒng)自身的多樣化,走向國(guó)際化的目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào),全球化并不意味著用一個(gè)統(tǒng)一的“模式”去解決不同文明的問(wèn)題,仍然應(yīng)當(dāng)肯定個(gè)性化、多樣化的價(jià)值,從而形成一種中國(guó)儒家先賢所說(shuō)的“和而不同”的文化格局。
他介紹說(shuō),北京理工大學(xué)以開(kāi)放的視野推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化的進(jìn)程,重視推動(dòng)跨文化的理解和國(guó)際合作,不斷探索適應(yīng)本國(guó)高等教育體系的多樣化教育,特別注重文化多元化在國(guó)際化教育中的顯著地位。學(xué)校在本科生中開(kāi)展了多種活動(dòng),舉辦了美國(guó)文化月、澳大利亞大學(xué)月、德國(guó)文化周、日本文化周、西班牙語(yǔ)等,邀請(qǐng)外國(guó)駐華教育參贊舉行系列講座。并且按照國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整了研究生培養(yǎng)方案。在注重形成以文化多元化推動(dòng)國(guó)際化這一教育理念的同時(shí),學(xué)校強(qiáng)調(diào)本土文化、傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,加深學(xué)生對(duì)本土文化的理解,很好地幫助學(xué)生在跨文化的國(guó)際化教育中提高比較、分析、綜合、借鑒乃至掌握和運(yùn)用的能力,收到了很好的效果。
論壇由北京市教育委員會(huì)主辦、北京理工大學(xué)承辦、北京國(guó)際交流發(fā)展中心協(xié)辦。中國(guó)和西班牙16所高校校長(zhǎng)參加論壇,共商中國(guó)和西班牙大學(xué)國(guó)際化與創(chuàng)新議題。
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