與學(xué)生同行
發(fā)布日期：2006-10-26 閱讀次數(shù)：
——記北京理工大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師李志祥
傅祎男
這些年來(lái)，記者采訪(fǎng)過(guò)的國(guó)家名士數(shù)以百計(jì)，然而每次想起他，那早春般的平實(shí)笑容常常倏地疊映在腦海中。他是一位平凡的大學(xué)校長(zhǎng)，說(shuō)他平凡，是因?yàn)樗兄Ｈ说南才?lè)，同樣經(jīng)歷世間的悲歡離合；他又是一位很不平凡的大學(xué)校長(zhǎng)，說(shuō)他不平凡，是因?yàn)閿?shù)十年來(lái)他把珍藏在心底的那份厚重的大愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了一代又一代的大學(xué)生，獻(xiàn)給了成百上千的青年朋友。通過(guò)他的言傳身教，不僅匡正了學(xué)子們的人生方向，更使他們懂得了不少做人的樸素道理，少走了許多彎路，在求知、做事、發(fā)展等諸方面，沒(méi)有留下過(guò)多的缺憾。
北京的夏天，充足的陽(yáng)光普照著大地。沐浴著和煦的晨輝，記者再次走近了這位具有人格力量的大學(xué)校長(zhǎng)。讓人感到熟悉與親切的是，他的思維依舊那么敏銳，精力依舊那么充沛，風(fēng)采依舊不減當(dāng)年。那一雙炯炯的目光，加上明快的談吐，洪亮的聲音，以及待人接物亦如往昔般的直爽熱情，透出特有的淳樸厚道。
他，就是北京理工大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師李志祥教授。
曾任北京高校德育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)的李志祥教授，是一位極富開(kāi)拓創(chuàng)新精神、在師生中口碑良好的全國(guó)重點(diǎn)高校領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)記者問(wèn)及李志祥校長(zhǎng)的華彩人生時(shí)，他低調(diào)謹(jǐn)慎，惜字如金；然而在講到對(duì)青年學(xué)生的感情時(shí)，他興致勃勃，話(huà)語(yǔ)如流。了解他的人清楚，投身青年教育、從事學(xué)生工作——這是他走過(guò)的一條特色鮮明的道路。在這條路上，他遇到了常人難以承受的困苦，失去了不少用功利眼光衡量的東西；同樣是在這條路上，他留下了一串串堅(jiān)實(shí)的足跡，得到了人們由衷的尊重。幾十年來(lái)，他的職務(wù)不斷變化：學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記、書(shū)籍，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)，但執(zhí)著于青年教育、從事學(xué)生工作的追求與熱情卻一絲不減。對(duì)待青年人，他有著一顆真摯火熱的心，有著正直的人品和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，有著讓人敬佩的甘為學(xué)生做嫁衣的默默奉獻(xiàn)精神。
生活中，常能深深打動(dòng)人心的便是真誠(chéng)。
從1973年到1984年，李志祥先后擔(dān)任北京工業(yè)學(xué)院（北京理工大學(xué)前身）校團(tuán)委副書(shū)記、書(shū)記，學(xué)生工作處處長(zhǎng)。在這10多年的辛勤工作中，他以誠(chéng)待人，努力和年輕的大學(xué)生們交流、交往，相互勉勵(lì)，與他們一同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。像當(dāng)年班主任老師對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心那樣，李志祥用樸實(shí)無(wú)華的言行讓學(xué)生們體會(huì)到祖國(guó)、老師是真正關(guān)懷、呵護(hù)他們的人。正是憑借著這樣的真情實(shí)感，不少年輕有為的大學(xué)生和他結(jié)成好友。在李志祥潛移默化地影響下，他們立志報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的人。
提及從事學(xué)生工作的基本思想，李志祥校長(zhǎng)充滿(mǎn)感情地說(shuō)道：
“第一，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)充滿(mǎn)熱情與信任，總覺(jué)得他們是未來(lái)的希望。歷史的趨勢(shì)是一代會(huì)比一代更好，后人站在前輩打下的基礎(chǔ)上，可以大有作為。第二，學(xué)生的成長(zhǎng)不應(yīng)都是相同的模式，要允許不同特點(diǎn)的學(xué)生發(fā)展。這是教育創(chuàng)新很重要的方面。大學(xué)生是一個(gè)很豐富的群體，同時(shí)也很復(fù)雜，什么樣特長(zhǎng)的都有。如果要求一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文、外語(yǔ)等門(mén)門(mén)功課都好，也不符合實(shí)際，不符合科學(xué)的教育規(guī)律。因此，就要正視大學(xué)生特點(diǎn)的多樣性，不拘一格，鼓勵(lì)他們發(fā)展……”
除了上述兩點(diǎn)外，李志祥校長(zhǎng)還非常注重親自帶領(lǐng)從事學(xué)生工作的隊(duì)伍，深入到青年人中交流溝通，發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。
當(dāng)年學(xué)校79級(jí)和80級(jí)學(xué)生所住的宿舍11樓111房間，寢室常是搞得臟亂不堪，一片狼藉，一到內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查時(shí)常常不合格。李志祥知道這一情況后，便來(lái)到這間宿舍，仔細(xì)地了解了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。隨后，他耐心地與學(xué)生們聊天，還親自給他們疊被子，幫助打掃衛(wèi)生。在場(chǎng)的學(xué)生被李志祥樸實(shí)關(guān)切的言行深深打動(dòng)。他還親自檢查專(zhuān)職從事學(xué)生工作的青年干部同志的宿舍衛(wèi)生，要求他們敢于言教，善于身教。
有一年畢業(yè)分配前夕，一些學(xué)生由于工作尚未落實(shí)，或者對(duì)所分配的單位不滿(mǎn)意，就在宿舍的墻壁上亂涂抹留言，發(fā)泄心中的情緒。得知這一情況后，李志祥專(zhuān)程來(lái)到這些學(xué)生中間，與他們一起談心，并有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行勸解與引導(dǎo)，為的是避免發(fā)生因這些年輕人思想上一時(shí)的未想通，而做出給自己日后人生留下創(chuàng)傷的事情。一段時(shí)間后，當(dāng)這些學(xué)生冷靜下來(lái)、重新走上工作崗位時(shí)，想起李志祥校長(zhǎng)對(duì)他們高度負(fù)責(zé)的初衷與良苦用心，不禁為有這樣一位良師益友而感到慶幸，并打心眼里感激他。
這么多年，李志祥校長(zhǎng)深入學(xué)生中親歷親為的工作作風(fēng)一直延續(xù)下來(lái)。受到他的影響，現(xiàn)在學(xué)校從事學(xué)生工作的人員，也都按照他的做法去做，學(xué)有榜樣。不僅如此，李志祥校長(zhǎng)對(duì)青年人的關(guān)心還體現(xiàn)在其他方面。憑借著多年從事學(xué)生工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及敏銳的人生洞察力與分析辨別能力，李志祥對(duì)具有不同特長(zhǎng)的學(xué)生的發(fā)展前途，有的放矢地給予留校、考學(xué)、擇業(yè)、出國(guó)等多種細(xì)致的建議。
20世紀(jì)80年代后期，一個(gè)擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)主席的學(xué)生，畢業(yè)后想留在北京市的某區(qū)政府工作。而其女朋友當(dāng)時(shí)已經(jīng)分配到重慶。二人難分難舍，對(duì)未來(lái)的發(fā)展感到迷茫。李志祥根據(jù)對(duì)情況的了解，找到這名學(xué)生聊天，建議起從實(shí)際出發(fā)，到重慶工作。這樣一是可以先經(jīng)受幾年基層的鍛煉，二是兩人同在一個(gè)城市，有利于促進(jìn)感情的發(fā)展。接下來(lái)，李志祥不忘給這名學(xué)生打氣，中肯地勉勵(lì)道：“如果你有志氣，以后再憑自己的才干，和女朋友一起回到北京來(lái)……”聽(tīng)完師長(zhǎng)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸告后，這名學(xué)生帶著對(duì)李志祥的感激，去了重慶某公司就職，并在當(dāng)?shù)睾团笥呀Y(jié)婚組成家庭。斗轉(zhuǎn)星移。經(jīng)過(guò)了數(shù)年的奮斗，牢記著李志祥教誨的他，如愿地到北京發(fā)展。與此同時(shí)，他的妻子也回到了北京理工大學(xué)讀博士，畢業(yè)后留校任教。當(dāng)夫婦二人再次見(jiàn)到李志祥校長(zhǎng)時(shí)，激動(dòng)的感情溢于言表。
年輕時(shí)沒(méi)有遇到好的留學(xué)機(jī)會(huì)，這是讓李志祥感到遺憾的一件事。在擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)后，為了使后輩學(xué)子不再留下相同的感受，李志祥給他們提供了新的機(jī)遇。上世紀(jì)90年代初，在學(xué)校擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記的郭亞夫，在得到李志祥校長(zhǎng)的建議與幫助后，下功夫?qū)W好外語(yǔ)留學(xué)深造。他在美國(guó)自費(fèi)讀完碩士課程，又到華爾街闖蕩數(shù)年，最終擁有了自己的基金管理公司。曾擔(dān)任北美基金協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、美國(guó)萬(wàn)通證券公司副總裁、美國(guó)天驕基金管理公司總裁。今年來(lái)，以其廣泛的實(shí)際投資經(jīng)驗(yàn)和豐富的市場(chǎng)操作知識(shí)，被鳳凰電視臺(tái)等多家傳媒請(qǐng)去講座。至今，他依然十分惦念著李志祥校長(zhǎng)，深感人到關(guān)鍵時(shí)刻需要高人指點(diǎn)，而李志祥校長(zhǎng)正是這樣的人。
長(zhǎng)期以來(lái)，李志祥一直在做學(xué)生工作，投入了大量的精力。他從不以領(lǐng)導(dǎo)身份盛氣凌人，空洞說(shuō)教；而是平易謙和，視學(xué)生為朋友，充分考慮到他們適合干什么，于他們?nèi)松l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期及時(shí)、準(zhǔn)確地提出建議，為青年人搭建起更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)，做到愛(ài)惜人才，使他們?nèi)吮M其才。他這種潤(rùn)物無(wú)聲、細(xì)致入微的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與工作方式，令青年人感到親切與溫暖。許多畢業(yè)多年的學(xué)生，現(xiàn)在見(jiàn)到李志祥校長(zhǎng)時(shí)，都對(duì)他很熱情，很尊敬。
對(duì)此，李志祥校長(zhǎng)深有感觸：“幾十年來(lái)，我與青年人打交道留下很多難忘的記憶。從事學(xué)生工作，如果只是講些空洞的大道理、政治觀(guān)點(diǎn)，那么學(xué)生很難接受。所以必須要從不同學(xué)生的實(shí)際關(guān)注點(diǎn)出發(fā)，給予他們有意義的指點(diǎn)與啟發(fā)，為他們解惑釋疑、排憂(yōu)除難，讓他們感受到來(lái)自人格上的力量，由此拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離。這樣才能使思想活躍、見(jiàn)解獨(dú)立的高校學(xué)子們認(rèn)可與信服?！?/P>
說(shuō)起對(duì)學(xué)生這般親切的感情，還與李志祥校長(zhǎng)年少時(shí)艱苦的生活經(jīng)歷有關(guān)。在李志祥11歲的時(shí)候，他和兩個(gè)年幼的弟弟變成了孤兒。正是好心的村支書(shū)和學(xué)校老師的關(guān)懷，使李志祥沒(méi)有輟學(xué)。老師們?yōu)槿藥煴淼母呱衅焚|(zhì)與雪中送炭的溫暖照顧，讓他刻骨銘心，難以忘懷——上初中時(shí)，一年寒冬，看見(jiàn)李志祥穿著單薄的衣服，雙腿被凍得不住地哆嗦，宋老師立即找來(lái)一條棉褲給他穿上；教數(shù)學(xué)的陳老師特意給他家里送來(lái)御寒的棉被。讀高中后，在高考沖刺階段的模擬考試時(shí)，班主任劉老師唯恐李志祥掌握不好時(shí)間，專(zhuān)門(mén)把自己的手表送給他戴……
兒時(shí)的坎坷生活，從某種意義上講容易給一個(gè)人一生的成長(zhǎng)造成人格的缺陷。然而，經(jīng)受過(guò)這些常人難以承受的艱苦磨礪，對(duì)于自身潛能的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，具有寶貴的益處。盡管如此，李志祥校長(zhǎng)還是希望隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，應(yīng)該盡量減少這樣的情況出現(xiàn)。因?yàn)橐憻捵陨淼哪芰Γ梢酝ㄟ^(guò)日后在相對(duì)寬松環(huán)境中的努力，而不一定是從幼年就開(kāi)始受苦，去承受本不該由那個(gè)年齡去面對(duì)的痛楚。講起往事，李志祥校長(zhǎng)感言：“我兒時(shí)的生活非常窮苦，無(wú)助時(shí)最渴望的就是有機(jī)會(huì)上學(xué)讀書(shū)。后來(lái)小學(xué)、初中、高中的校長(zhǎng)和老師對(duì)我都非常好，幫我解決了不少實(shí)際困難，帶給我親如家人般的感受。這也對(duì)日后我在大學(xué)做學(xué)生工作產(chǎn)生了很大的影響。它使我明白要設(shè)身處地地替學(xué)生著想，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展空間?！?/P>
往事像淡淡的秋云，隨風(fēng)飄去。如今身為博士生導(dǎo)師的李志祥校長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高學(xué)歷學(xué)生的重任。言談間，他從辦公桌上拿起一份博士生的論文，微笑著向我們介紹道：“現(xiàn)在我培養(yǎng)的在讀博士生有13位，今年3人剛剛畢業(yè)。這是他們的論文?！睔q月靜默地流逝，李志祥校長(zhǎng)送走的學(xué)生一批又一批。投身于青年工作中，讓他感到熱愛(ài)與欣慰。李志祥緊跟時(shí)代步伐，不斷摸索與總結(jié)青年學(xué)子的所想所需，結(jié)合大學(xué)生的性格與特點(diǎn)，從社會(huì)全方位了解更多更新的相關(guān)信息，以滿(mǎn)腔熱忱和青年人做朋友，將身心與高等教育事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起。在李志祥校長(zhǎng)的身上，閃現(xiàn)著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，以及不凡的人格力量。
難忘的歲月?lián)軇?dòng)李志祥的情感之弦，記憶的樂(lè)音從心中飄響：“幾十年來(lái)，我是在好心人的關(guān)心幫助與溫暖懷抱中成長(zhǎng)起來(lái)的，因此我對(duì)祖國(guó)有著深厚的感情。我們這代人身處承上啟下的歷史階段，科教興國(guó)，任重道遠(yuǎn)。從改革開(kāi)放前后至今，有一批長(zhǎng)期做學(xué)生工作，致力于青年教育事業(yè)的同志，為新時(shí)期大學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該不斷地修正自身，竭力干好自己所從事的神圣的教育工作，不辜負(fù)時(shí)代所賦予我們的莊嚴(yán)使命。”
才氣見(jiàn)于事，義氣施于人。在北京理工大學(xué)擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)、從事青年教育工作20多年，擁有這樣獨(dú)特而珍貴經(jīng)歷的人，在全國(guó)高等教育界中也極其有限。李志祥校長(zhǎng)數(shù)一數(shù)二。正是憑借著長(zhǎng)期置身于青年教育工作一線(xiàn)的身體力行，對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，以及赤誠(chéng)忘我的奉獻(xiàn)精神，李志祥校長(zhǎng)在全國(guó)高等教育界獲得了良好的聲望與影響。這個(gè)名字，更是聞名于北京市數(shù)十所高校的學(xué)生工作系統(tǒng)中?；陂L(zhǎng)期從事青年教育工作的杰出表現(xiàn)，他曾被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范，還曾先后兩次連任北京高校德育教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，當(dāng)選一屆會(huì)長(zhǎng)，主持高校德育研究會(huì)的全面工作。與青年、大學(xué)生一起成長(zhǎng)，李志祥校長(zhǎng)給人留下了深刻的印象。有水平、有魄力、有新意、有但是，直到今天，一提起這位思想深刻、作風(fēng)干練的大學(xué)校長(zhǎng)，許多人都對(duì)他贊許有加。回望來(lái)路，與學(xué)生同行，李志祥校長(zhǎng)樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。宛如撼動(dòng)人心的鏗鏘旋律，無(wú)論是繚繞在巔峰還是回蕩在深谷，鳴奏的都是智慧與人格的進(jìn)行曲。
《天高云淡》 傅祎男著 中國(guó)大百科全書(shū)出版社 2006年9月第一版
分享到：
