【中國(guó)教育報(bào)】熱點(diǎn)透視：“象牙塔”為何屢出高素質(zhì)競(jìng)技人才
發(fā)布日期：2006-11-17 閱讀次數(shù)：
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《中國(guó)教育報(bào)》2006年11月16日第2版
2006年11月16日 作者：楊晨光
北京理工大學(xué)學(xué)生足球隊(duì)以中乙冠軍身份沖進(jìn)全國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽；清華大學(xué)學(xué)生胡凱、華東理工大學(xué)學(xué)生帖亞娜在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪金牌——
“象牙塔”為何屢出高素質(zhì)競(jìng)技人才
一邊學(xué)習(xí)，一邊訓(xùn)練比賽，一支全部由在校大學(xué)生組成的足球隊(duì)首次參加全國(guó)職業(yè)足球乙級(jí)聯(lián)賽，就奪得冠軍并晉升甲級(jí)聯(lián)賽，北京理工大學(xué)學(xué)生足球隊(duì)給冬日里蕭瑟的中國(guó)足壇帶來(lái)了驚喜，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁指出，北理工足球隊(duì)成功晉級(jí)甲級(jí)聯(lián)賽，充分說(shuō)明高?？梢耘囵B(yǎng)出高水平高素質(zhì)的競(jìng)技體育人才，這也符合高校建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目的，顯示出高校在體教結(jié)合方面作出的探索是卓有成效的。
“學(xué)生軍團(tuán)”更善于用腦
一支身體素質(zhì)和技術(shù)水平都無(wú)法與職業(yè)隊(duì)員抗衡的“學(xué)生軍團(tuán)”為何能夠頻頻獲勝？原國(guó)家隊(duì)教練、現(xiàn)任北理工足球隊(duì)主教練的金志揚(yáng)說(shuō)，學(xué)生球員的最大優(yōu)勢(shì)是對(duì)比賽的閱讀、學(xué)習(xí)、接受、理解和執(zhí)行能力強(qiáng)，他們用腦踢球，顯示了智慧和良好的心理素質(zhì)。
北理工足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的研二學(xué)生袁微告訴記者，最令他們受益的是校園文化的熏陶，他們的知識(shí)層次、思維方法都在這種氛圍中逐步提高。8名研究生、22名本科生，這支正規(guī)的學(xué)生軍通過(guò)自身的高文化素質(zhì)領(lǐng)悟了賽場(chǎng)上決定勝負(fù)的關(guān)鍵。
自1986年國(guó)家在普通高等學(xué)校開(kāi)展高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)試點(diǎn)工作以來(lái)，高校勇于探索，積極開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)校運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平大幅度提高，為國(guó)家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀體育人才，推動(dòng)了普通高等學(xué)校體育工作的全面發(fā)展。
數(shù)字表明，沒(méi)有接受良好的文化教育，即使曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的世界冠軍，退役后也只有90％就業(yè)，大批運(yùn)動(dòng)員依然面臨著退役后不知如何選擇人生道路的窘境。對(duì)此，楊貴仁說(shuō)，大學(xué)培養(yǎng)體育人才，能夠把文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間協(xié)調(diào)好，因而使他們?cè)谟?xùn)練中熱情很高，善于用腦。其次，大學(xué)的科研實(shí)力也為培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的有利條件。多學(xué)科的研究實(shí)力可以在科技含量非常高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中發(fā)揮作用，為運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)訓(xùn)練保駕護(hù)航。
高水平教練是成功基石
高校的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)在沒(méi)有像專(zhuān)業(yè)隊(duì)那樣充足的后勤保障、面臨更多困難的情況下依然能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)確實(shí)是靠著學(xué)生們永不言棄、頑強(qiáng)拼搏的精神換來(lái)的。對(duì)大多數(shù)高校來(lái)說(shuō)，高水平教練員的缺乏，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)的缺乏，都在很大程度上制約著體教結(jié)合在高校的發(fā)展。
有關(guān)專(zhuān)家指出，教練員業(yè)務(wù)水平偏低是大學(xué)體育發(fā)展的最大障礙。大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員基本都來(lái)自體育教師隊(duì)伍，在專(zhuān)業(yè)水平、比賽經(jīng)驗(yàn)等方面都很不足。因而，一方面要立足高校自身，培養(yǎng)高水平專(zhuān)職教練員，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外交流，另一方面要聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教練員進(jìn)入高校，這就需要把體育、教育各自的資源優(yōu)勢(shì)加以整合。
高水平教練是一個(gè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)成功的基石。在清華大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，胡凱的教練李慶不但是留學(xué)德國(guó)的博士，還常年參加國(guó)家體育總局組織的高水平教練培訓(xùn)班；跳水隊(duì)總教練于芬是前國(guó)家跳水隊(duì)副總教練，帶出過(guò)伏明霞等世界冠軍；射擊隊(duì)教練張秋萍也曾是世界名將，擔(dān)任過(guò)國(guó)家隊(duì)的教練。
鑒于大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練力量不足、水平不高的劣勢(shì)，大學(xué)生體協(xié)與國(guó)家體育總局在教練員配備方面已開(kāi)始合作，體育總局為了擴(kuò)大2008年奧運(yùn)會(huì)的選才范圍，在各高校重點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)中安排了國(guó)家隊(duì)教練給予指導(dǎo)，在一定程度上提高了大學(xué)體育訓(xùn)練的水平。
給競(jìng)技體育注入教育新空氣
2005年，中國(guó)首次由教育部牽頭組團(tuán)參加第23屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大批高校選手取代以往在大學(xué)掛名的專(zhuān)業(yè)甚至職業(yè)運(yùn)動(dòng)員參賽，向真正意義上的“體教結(jié)合”邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
高校“體教結(jié)合”到底應(yīng)該怎樣定位？四川大學(xué)體育學(xué)院教授沈際洪說(shuō)，體教結(jié)合應(yīng)該分為兩個(gè)層面，一是針對(duì)普通大學(xué)生的體教結(jié)合，以體育鍛煉為手段，達(dá)到學(xué)生身心健康的目的，體育為教育服務(wù)。二是針對(duì)特招生，在練習(xí)競(jìng)技體育技術(shù)的同時(shí)，加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，教育為體育服務(wù)。而退役運(yùn)動(dòng)員入高校進(jìn)行文化學(xué)習(xí)和直接招收運(yùn)動(dòng)員進(jìn)高校，兩者都不屬于“體教結(jié)合”的真正內(nèi)涵。體育特長(zhǎng)生的“體教結(jié)合”應(yīng)從中、小學(xué)抓起，否則，即使進(jìn)了大學(xué)，他們也無(wú)從適應(yīng)，效果還是不好。
不少重點(diǎn)高校一方面發(fā)揮大學(xué)、附中、附小一條龍教育資源整合的優(yōu)勢(shì)，保證學(xué)生的文化教育，另一方面加強(qiáng)與體育系統(tǒng)的合作，獲取政策等支持。這些大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員中多數(shù)是從小開(kāi)始培養(yǎng)并堅(jiān)持在普通學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不耽誤，學(xué)校根據(jù)一些重大比賽的需要，采取暫時(shí)中斷學(xué)業(yè)，待比賽結(jié)束再恢復(fù)學(xué)習(xí)的靈活措施。
中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)楊立國(guó)對(duì)記者說(shuō)，高水平運(yùn)動(dòng)員免試進(jìn)入大學(xué)叫輸血，輸血不如造血，教育系統(tǒng)辦體育要堅(jiān)持教育特色，學(xué)校體育尤其是競(jìng)技體育要形成自己的造血機(jī)制，堅(jiān)持各級(jí)各類(lèi)學(xué)校一條龍培養(yǎng)體育人才的模式，這也能夠?qū)崿F(xiàn)全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生體育人口不斷擴(kuò)大，使體育鍛煉成為習(xí)慣的目標(biāo)。
通過(guò)體教結(jié)合的渠道，源源不斷地從學(xué)校體育中引進(jìn)活水，讓普通大學(xué)生和特招生相得益彰，遵循人才成長(zhǎng)和體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，高校體教結(jié)合才有出路。將教育帶來(lái)的新空氣注入體育，中國(guó)的體育事業(yè)才能獲得可持續(xù)發(fā)展的新動(dòng)力。（本報(bào)記者 楊晨光）
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