【搜狐網(wǎng)】北京理工大學(xué)教授楊東平：丙奇奇書(shū)
發(fā)布日期：2008-07-03 閱讀次數(shù)：
http://learning.sohu.com/20080702/n257878697.shtml
作者：楊東平 2008年07月02日 來(lái)源：搜狐教育
2007年的中國(guó)教育在轉(zhuǎn)型的沖撞與震蕩之中。教育作為重要的民生問(wèn)題備受關(guān)注，同時(shí)，各種新的、深層次的、教育自身的問(wèn)題突顯。教育，于是充滿(mǎn)著奪人眼球的新聞，具有了很強(qiáng)的“觀(guān)賞性”和“娛樂(lè)性”。
丙奇的奇書(shū)《教育熊視》，直可視為中國(guó)教育的“拍案驚奇”。舉凡讀研值不值、職業(yè)教育成“民工中介”、“網(wǎng)上評(píng)老師”、高校豪華辦學(xué)、教授與院長(zhǎng)的戰(zhàn)斗、誰(shuí)來(lái)撼動(dòng)大學(xué)“衙門(mén)”、男生是否需要“拯救”，“捏著汗”看孩子跳舞、大學(xué)該不該開(kāi)高爾夫課程、從“保研豬”看教育浪費(fèi)等種種問(wèn)題，令人不能不拍案，不能不扼腕，也不能不思考，不能不自省。
今天，我們比過(guò)去更有可能追求好的教育、理想的教育。然而，我們?cè)诘种坪推瞥龎牡慕逃畷r(shí)，并沒(méi)有形成關(guān)于好的教育、理想的教育的共識(shí)。“人民滿(mǎn)意的教育”是人民共同參與的教育，這種參與，包括了媒體的監(jiān)督、揭示，包括學(xué)者的批判性反思和建設(shè)性提議。《教育熊視》體現(xiàn)的正是這樣一種社會(huì)參與，通過(guò)“熊視”或“虎視”去關(guān)注和反思教育改革，去建設(shè)人民滿(mǎn)意和能夠興國(guó)的教育。
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