【山西日?qǐng)?bào)】北理工研究生朔州支教團(tuán) 用青春和知識(shí)書(shū)寫(xiě)的故事
發(fā)布日期：2010-10-29 閱讀次數(shù)：
來(lái)源：《山西日?qǐng)?bào)》2010年10月22日 摘編：黨委宣傳部 高國(guó)慶
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研究生支教團(tuán)是共青團(tuán)中央和教育部在1999年聯(lián)合發(fā)起的。北京理工大學(xué)每年選派7－12名研究生到山西農(nóng)業(yè)大學(xué)朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院支教。赴朔州的研究生支教團(tuán)被授予"第五屆山西省十大杰出青年志愿服務(wù)集體"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
8名20多歲的研究生接過(guò)北京理工大學(xué)研究生支教團(tuán)前任的接力棒，千里迢迢從母校走來(lái)，來(lái)到朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，用青春和知識(shí)書(shū)寫(xiě)下屬于他們自己的故事。"當(dāng)我們面對(duì)一雙雙如饑似渴的眼睛，聆聽(tīng)著一句句'老師好'的稱(chēng)呼時(shí)，我們才深深理解了作為一名教師的偉大與責(zé)任的艱巨。"
用真心感動(dòng)孩子們
——支教團(tuán)白銀娟的座右銘
"要想走進(jìn)孩子們的心靈，了解孩子們，需要從各個(gè)方面更好地幫助他們。"去年9月，她帶著滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)限的憧憬，走進(jìn)了朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。她叫白銀娟，回族，老家河北省唐山市。
為了更好地去讓學(xué)生熟悉自己，白銀娟利用一切機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸。比如下課的時(shí)候，她會(huì)坐到學(xué)生的中間，和學(xué)生拉家常："住在宿舍習(xí)慣嗎？""食堂的飯菜怎樣??？""老師講課你聽(tīng)懂了多少？"平和而關(guān)心的語(yǔ)氣，使學(xué)生們慢慢消除了與她的距離感。不光通過(guò)談話(huà)可以了解學(xué)生的思想，通過(guò)一些集體活動(dòng)也可以對(duì)學(xué)生的性格、習(xí)慣和人品方面有一個(gè)大致的了解。她組織了班集體活動(dòng)，有體育活動(dòng)，如踢毽、跳繩；班級(jí)的郊游，參觀(guān)朔州市的名勝古跡--崇福寺。
白銀娟還擔(dān)負(fù)起計(jì)算機(jī)班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、flash的教學(xué)工作。在第一節(jié)課上，她把學(xué)生帶到了機(jī)房，利用多媒體，向他們演示了如何使用電腦看電影、聽(tīng)音樂(lè)、與遠(yuǎn)方的朋友聊天、打網(wǎng)絡(luò)電話(huà)、在網(wǎng)絡(luò)上查閱各種信息、制作電子賀卡、玩游戲以及簡(jiǎn)單的文字處理、數(shù)據(jù)管理等等。孩子們聚精會(huì)神地盯著投影儀屏幕，在他們的眼睛中看到了一種叫做渴望的東西，即使那些經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的高手們，也對(duì)她說(shuō)："老師，我不知道電腦還可以干這個(gè)！教我吧！"于是，在接下來(lái)的課上，她鼓勵(lì)學(xué)生們多實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，取得了較好的效果。
漸漸地，這些學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣課堂上的互動(dòng)，開(kāi)始思考問(wèn)題，開(kāi)始有了更多的歡笑和信心。這些入學(xué)前還很少接觸電腦甚至從沒(méi)見(jiàn)過(guò)電腦的學(xué)生，在去年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的高職評(píng)估中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的水平已經(jīng)達(dá)到中上等。
有一次，一個(gè)學(xué)生悄悄地給了她一封信，其中一段是這樣的"老師，看著您桌子上那一大摞的作業(yè)本我真想對(duì)您說(shuō)，您太辛苦了。老師要注意身體，因?yàn)樯眢w是革命的本錢(qián)。您用真心感動(dòng)了我，我愿意為您做任何事情！"朝夕相處，真誠(chéng)相待，已經(jīng)將老師和學(xué)生的心緊緊連在一起！
用一年的時(shí)間，做一生難忘的事
——支教團(tuán)豐懷北的座右銘
"轉(zhuǎn)眼之間，一年就要過(guò)去了，與學(xué)生共同經(jīng)歷了或快樂(lè)或艱難的時(shí)光，現(xiàn)在已經(jīng)完全融入了這個(gè)集體，融入了這個(gè)學(xué)校，適應(yīng)了這里的生活和工作。"研究生支教團(tuán)豐懷北說(shuō)。
豐懷北承擔(dān)了大專(zhuān)兩個(gè)班的工程力學(xué)課程。記得第一節(jié)課準(zhǔn)備了好久，給學(xué)生們講述了很多關(guān)于力的物理現(xiàn)象，學(xué)生們聽(tīng)得很投入，也很感興趣，但是真正講起知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，才知道他們的基礎(chǔ)有多差。
這里的學(xué)生大部分來(lái)自區(qū)縣或鄉(xiāng)村，基礎(chǔ)教育水平不高，經(jīng)濟(jì)也不富裕。但是他們勤奮耐勞，身上有很多優(yōu)點(diǎn)。班里有一個(gè)男孩子，很聰明機(jī)靈，卻因?yàn)榛A(chǔ)差而厭倦學(xué)習(xí)，時(shí)而會(huì)違反紀(jì)律。面對(duì)這樣的學(xué)生，他嘗試過(guò)批評(píng)，可是效果并不明顯。最后，豐懷北改變了方法，盡力挖掘他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)式教育。學(xué)院新年聯(lián)歡會(huì)，班里排練合唱，就安排他做領(lǐng)唱，鼓勵(lì)他在自己擅長(zhǎng)的方面發(fā)揮。這樣一來(lái)，這個(gè)孩子像變了一個(gè)人一樣，課堂不再走神、睡覺(jué)。信任與鼓勵(lì)將他內(nèi)心積極向上的一面挖掘出來(lái)了。
當(dāng)生活成為一種習(xí)慣，從中就不乏歡樂(lè)。研究生支教團(tuán)的成員們已經(jīng)習(xí)慣了食堂單調(diào)的飯菜，學(xué)會(huì)了燒水前在樓道里通報(bào)，以防用電超載；適應(yīng)了不時(shí)的停電，給自己一個(gè)早睡的理由……
豐懷北擔(dān)任著繁重的教學(xué)工作：擔(dān)任著班主任還帶兩三個(gè)班的課，一百多人；每天都要上兩三門(mén)課，帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各種課外活動(dòng)。
就是這么忙，豐懷北仍把學(xué)生們當(dāng)做朋友一樣，課余時(shí)間和學(xué)生們打籃球、玩游戲。同時(shí)還帶領(lǐng)班內(nèi)的同學(xué)組織豐富多彩的活動(dòng)：包餃子、遠(yuǎn)足、聯(lián)誼等。"用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一生難忘的事。"豐懷北語(yǔ)氣凝重地對(duì)記者說(shuō)。
很多學(xué)生給他發(fā)郵件都表示，真的不愿意去想一年之后豐老師離開(kāi)的時(shí)候是一個(gè)什么樣的情景，不愿意去想沒(méi)有這樣的老師他們會(huì)怎么辦。有好多學(xué)生說(shuō)：從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)像您這樣負(fù)責(zé)，這樣好的老師，遇見(jiàn)您真的是上天恩賜。
北理工派出的8名支教成員在很大程度上緩解了學(xué)校對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)的需求。支教團(tuán)的成員承擔(dān)了學(xué)校大部分的基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，從計(jì)算機(jī)到英語(yǔ)，以及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、思想政治等。有了支教團(tuán)的智力支持，學(xué)校正準(zhǔn)備今年增設(shè)酒店管理專(zhuān)業(yè)。
認(rèn)真過(guò)好每一天，真心對(duì)身邊每一個(gè)人
——支教團(tuán)李慧妍的座右銘
三年前，這里的很多學(xué)生根本不知道什么是社團(tuán)，什么是青年志愿者，也不知道還有更多的人需要自己的幫助。他們覺(jué)得自己就是最不幸的：高考的失敗、父母的失望、家庭的貧困……他們的天空只有灰色，他們幾乎是帶著絕望的心情來(lái)到這所學(xué)校，而當(dāng)時(shí)迎接他們的只是黃土高原上幾間稀稀拉拉的平房。沒(méi)有大樓、沒(méi)有大師，更沒(méi)有大學(xué)的氛圍。"什么都沒(méi)有。"朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張久臻直言不諱。然而在支教團(tuán)到來(lái)后的幾年里，招生數(shù)額開(kāi)始悄悄變化了：2008年招生352人，2009年招生727人，現(xiàn)在學(xué)校的在校生已經(jīng)突破了2015人，今年學(xué)校招生1500人。借助朔州市委、市政府4000萬(wàn)元的投入，新建的實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)落成。學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入寬敞明亮的教室上課了。
初到朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李慧妍受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎。張?jiān)洪L(zhǎng)的和藹可親，李院長(zhǎng)的熱情樸實(shí)，同學(xué)們一句句親切熱情的"老師好"，讓她立刻有了回家的感覺(jué)，同時(shí)也立刻意識(shí)到了已經(jīng)由學(xué)生變成了老師，肩上已經(jīng)有了責(zé)任與義務(wù)！"堅(jiān)持就是勝利！"李慧妍是一個(gè)率性、執(zhí)著的女支教團(tuán)員，她給學(xué)生們添了份加餐--自習(xí)講堂，利用兩小時(shí)講一些人文文化和時(shí)事政治。她還策劃了一系列的大講堂活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)和營(yíng)造學(xué)校具有大學(xué)特質(zhì)的文化活動(dòng)、文化氛圍。更重要的是，經(jīng)過(guò)磨練，李慧妍得到了學(xué)生的認(rèn)可。
在教學(xué)方面，李慧妍負(fù)責(zé)四個(gè)大專(zhuān)班的模擬電子技術(shù)課。基礎(chǔ)差是這里學(xué)生普遍的問(wèn)題，有的人甚至沒(méi)接觸過(guò)電子技術(shù)。這就需要在上課的時(shí)候，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還需對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，復(fù)習(xí)。第一次被稱(chēng)為老師；第一次成為大孩子的一班之主；第一次肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任。"在這里，我很充實(shí)，很快樂(lè)。我很慶幸自己擔(dān)任了班主任，同時(shí)更慶幸自己的學(xué)生是那么懂事、善解人意！"李慧妍說(shuō)。班里一位叫相吉的學(xué)生，從小到大都是當(dāng)?shù)爻隽嗣膲膶W(xué)生，打架斗毆，抽煙喝酒，逃課那更是家常便飯。"其實(shí)學(xué)生都是通情達(dá)理的，你要多和他溝通，多多看他的長(zhǎng)處，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候不要吝嗇。"李慧妍以心換心去對(duì)待她的學(xué)生。至今，這位學(xué)生沒(méi)有無(wú)故逃過(guò)一次課，沒(méi)有違反過(guò)一次學(xué)校紀(jì)律。
為了加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，今年支教團(tuán)為第一批新生安排了為期兩周的素質(zhì)拓展訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，其中包括講座、經(jīng)驗(yàn)交流、社團(tuán)風(fēng)采展、素質(zhì)拓展活動(dòng)等等?；顒?dòng)策劃得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，也受到了廣大新生的歡迎。這些以前在校園中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的元素，在支教隊(duì)員的帶動(dòng)下正漸漸變得熟悉和親切。"現(xiàn)在，我們的學(xué)校越來(lái)越像所大學(xué)了。"張久臻說(shuō)。
(審核：李躍華)
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