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　　6月30日，由北京市委教育工委舉辦、北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院和北京高校思想政治理論課名師工作室“崔建霞案例教學(xué)工作室”承辦的北京高校思想政治理論課2015“案例教學(xué)論壇”在北京理工大學(xué)國(guó)際交流中心三層報(bào)告廳舉行。

　　出席開(kāi)幕式的有教育部社科司副司長(zhǎng)徐艷國(guó)、北京市委教育工委宣教處處長(zhǎng)王達(dá)品、我校黨委常務(wù)副書(shū)記趙長(zhǎng)祿、中央實(shí)施馬克思主義理論研究與建設(shè)工程課題組首席專(zhuān)家、長(zhǎng)江學(xué)者、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉建軍教授，教育部思政課案例教學(xué)專(zhuān)家、大連理工大學(xué)思政課教學(xué)案例中心主任楊慧民教授，我校黨委宣傳部部長(zhǎng)包麗穎、教務(wù)處副處長(zhǎng)林海、人文學(xué)院黨委書(shū)記婁秀紅。京內(nèi)外41所高校的思政課負(fù)責(zé)人和骨干教師以及我校馬克思主義學(xué)院的全體教師參加了此次論壇。我校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)李林英、崔建霞教授、張毅翔副教授分段主持論壇。

　　趙長(zhǎng)祿代表學(xué)校對(duì)出席本次論壇的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈歡迎。他介紹了我校馬克思主義學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想，指出思想政治理論課教師當(dāng)前面臨著挑戰(zhàn)，承擔(dān)著崇高的使命，進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的，應(yīng)大力發(fā)展學(xué)科建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、提升交流層次，夯實(shí)馬克思主義理論陣地。

　　王達(dá)品指出，此次論壇的召開(kāi)適逢“05方案”（2005年3月中宣部、教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)的實(shí)施方案的通知》簡(jiǎn)稱(chēng)“05方案”）實(shí)施十周年之際，它的舉辦具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。“名師工作室”的建設(shè)和富有成效的工作是“05方案”實(shí)施以來(lái)北京市思想政治理論課教學(xué)改革的重要成果，此次論壇為北京市高校思政課教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科建設(shè)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

　　徐艷國(guó)做了重要講話(huà)，他首肯了此次論壇對(duì)推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)的積極意義和飽滿(mǎn)扎實(shí)的會(huì)議內(nèi)容，介紹了國(guó)家關(guān)于思政課教學(xué)建設(shè)和改革的遠(yuǎn)景規(guī)劃，并指出在新時(shí)代、新階段思政課教學(xué)具有的新特點(diǎn)：第一、更加個(gè)性化。所有在教學(xué)中取得不俗業(yè)績(jī)的教師，都有其鮮明的教學(xué)特色和較強(qiáng)的科研能力。第二、教師責(zé)任心更強(qiáng)。思政課教師不僅在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，而且勇于承擔(dān)教育系統(tǒng)和教師行業(yè)的責(zé)任、事業(yè)發(fā)展的責(zé)任、業(yè)余時(shí)間組織協(xié)調(diào)教學(xué)工作的責(zé)任。第三、整個(gè)教師隊(duì)伍對(duì)思政課把握的層次越來(lái)越高、水平越來(lái)越高、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。隨后，他強(qiáng)調(diào)思政課教學(xué)方法改革應(yīng)注意的問(wèn)題：首先，要確立問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向。針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，運(yùn)用具有針對(duì)性的教學(xué)方法。其次，要努力做到整體審視。從思政課教學(xué)整體出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況運(yùn)用相應(yīng)教學(xué)方法。最后，要高度重視現(xiàn)代新技術(shù)手段，與此同時(shí)，還要更新、研究和創(chuàng)造新技術(shù)手段，提高教學(xué)效率，推動(dòng)思政課的改革和發(fā)展。

　　在會(huì)議主題報(bào)告階段，劉建軍教授做了“理論讀物文體創(chuàng)新的幾個(gè)嘗試”主題發(fā)言，他從注重案例改寫(xiě)、案例與原理對(duì)焦、案例教學(xué)與舉例說(shuō)明相結(jié)合三個(gè)方面闡釋了案例教學(xué)的三個(gè)原則。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)理論讀物文體和語(yǔ)言向通俗易懂轉(zhuǎn)換的重要性。

　　楊慧民教授做了“‘視域融合’案例教學(xué)法的探索與創(chuàng)新”的主題報(bào)告。他認(rèn)為思政課案例教學(xué)是一種生成的實(shí)踐智慧，它的實(shí)質(zhì)是“教師視域”、“學(xué)生視域”、“案例視域”和“理論視域”四種視域不斷融合的過(guò)程。思想政治理論課的課程特性，要求教師不能簡(jiǎn)單移植其他課程案例教學(xué)的模式，而是要結(jié)合思想政治理論課的教學(xué)目的和要求，堅(jiān)持案例教學(xué)的自主性、啟發(fā)性?xún)?yōu)勢(shì)，同時(shí)融入理論講授精確性、系統(tǒng)性的特質(zhì)。

　　名師工作室主持人崔建霞教授做了“案例選取和案例教學(xué)的實(shí)施”的主題發(fā)言，介紹了名師工作室“教材﹢原著﹢案例三位一體”的案例研發(fā)與案例教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)。這一理念與實(shí)踐旨在克服教學(xué)中存在的兩種分離狀態(tài)，一是教師與原著分離，導(dǎo)致理論的穿透力欠缺；二是案例與教材分離，導(dǎo)致案例的選取方向不明，雖然講了一大堆鮮活的案例，但教材的具體理論落點(diǎn)不清晰。崔建霞認(rèn)為，思政課不能離開(kāi)“馬克思”制造課堂的“精彩”。

　　在主題報(bào)告之后，進(jìn)行了四門(mén)思政課的案例教學(xué)展示。名師工作室成員中央民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉樹(shù)宏教授、我校馬克思主義學(xué)院的三位教師郭麗萍、劉新剛和江大偉，具體展示了工作室“教材、原著、案例三位一體”的案例教學(xué)法。北京市思想道德與法律基礎(chǔ)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、我校馬克思主義學(xué)院張紅峻教授、北京聯(lián)合大學(xué)人文社科部主任韓強(qiáng)教授、中國(guó)政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院趙卯生教授、北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)丁云教授分別做了精彩點(diǎn)評(píng)。

　　7月1日“中國(guó)教育報(bào)”第三版以“思政課不能離開(kāi)馬克思制造精彩”為標(biāo)題對(duì)此次論壇進(jìn)行了報(bào)道。人民網(wǎng)、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)（中文網(wǎng)）、中國(guó)教育部官方網(wǎng)站、央廣網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、網(wǎng)易等多家網(wǎng)站進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。

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http://edu.people.com.cn/n/2015/0701/c1053-27236000.html
http://www.chinadaily.com.cn/dfpd/dfjyzc/2015-07-01/content_13907536.html